L’Association Française de Science Politique, en coordination avec de nombreuses sociétés savantes, a réagi à la hausse des frais d’inscription à l’Université pour les étudiantes et étudiants étrangers hors-UE. Elle considère que l’instauration de droits d’inscription différenciés aura un effet globalement négatif pour la France et la francophonie, et demande solennellement son retrait. Elle appelle à une réflexion incluant les acteurs du monde académique sur la stratégie générale de l’Etat en ce qui concerne l’avenir et le financement du service public de l’enseignement supérieur et de la recherche qui, selon le code de l’éducation, “doit assurer à toutes celles et à tous ceux qui en ont la volonté et la capacité l’accès aux formes les plus élevées de la culture et de la recherche, sans distinction d’origine et de milieu social”.

Le dernier numéro de la Revue française de science politique (68-6) publié en décembre 2018 propose un dossier consacré au process tracing, ou méthode d’identification des mécanismes causaux des politiques et actions publiques. L’originalité de ce dossier est de proposer une cartographie des nombreuses approches relevant du process tracing et de s’intéresser à l’émergence d’une nouvelle catégorie conceptuelle, celle de « trajectoire de réformes ». Mêlant réflexions méthodologiques et exemplifications empiriques, cette dernière livraison de la RFSP, coordonnée par Philippe Bezes, Bruno Palier et Yves Surel, constitue une lecture indispensable pour comprendre de manière fine les processus de transformation politique et institutionnelle. En deuxième partie de numéro, une nouvelle version de la Chronique bibliographique est cette fois-ci consacrée au genre en politique.

Un ouvrage consacré aux études européennes vient d’être publié en décembre 2018 aux éditions L’Harmattan sous la direction de Fabrice Larat, Michel Mangenot et Sylvain Schirmann, intitulé « LES ÉTUDES EUROPÉENNES. Genèses et institutionnalisation ». En s’interrogeant sur les conditions d’émergence et les formes d’institutionnalisation des études européennes, cet ouvrage développe pour la première fois une approche systématique de leur genèse et de leur diffusion. L’Europe intégrée serait ainsi le résultat d’une co-production politico-académique.